Enseñanza

En el semestre de verano de 2020, SKuOR ofrece los siguientes cursos:

 

Principios Educativos

La década de experiencia del Centro en la concepción detallada, coordinación e impartición de programas educativos internacionales abarca todos los niveles educativos (licenciatura, maestría y doctorado) del estudio de la Arquitectura y la Planificación espacial, en formatos tanto teóricos como orientados a la práctica. Los cursos se imparten en inglés, alemán y podrían ofrecerse también en español. Nuestro plan de estudios se distingue por:

  • Conexiones interdisciplinarias (colaboración entre diferentes disciplinas y departamentos, facultades y universidades);
  • Enfoques transdisciplinarios (cooperación con las ONG locales, la sociedad civil, las administraciones municipales, las oficinas en el distrito y los agentes comerciales);
  • Carácter intercultural (trabajo con estudiantes internacionales de diferentes nacionalidades, antecedentes culturales y religiones; trabajo con refugiados).

Hasta ahora, la enseñanza se ha enfocado en los lugares centrales y en los procesos de diseño y planificación formales (como la verificación de la inclusión de las categorías de uso de la tierra), así como en los procesos de urbanismo insurgente y en los lugares periféricos (como las prácticas activistas de las minorías urbanas en el espacio público). Los elementos educativos de nuestra labor incluyen el aprendizaje basado en los intereses, el trabajo en proyectos abiertos sobre lugares y procesos específicos, apoyado por orientaciones metodológicas y teóricas claras. El personal del Centro interdisciplinario de cultura urbana y espacio público enseña en formatos autodirigidos (conferencias, presentaciones de consultores, formatos de enseñanza estándar, ponencias, seminarios, etc.), y en forma de «equipos académicos» (co-enseñanza), un formato de carácter internacional que desarrollamos sistemáticamente con varios colegas internacionales en Viena. Las redes de comunicación social (Facebook, Twitter, etc.) y otros enfoques basados en el código abierto apoyan la enseñanza, así como el suministro de material didáctico en forma impresa y digital (readers, resúmenes escritos de charlas y conferencias, presentaciones, documentación). En la última sección del libro publicado en 2015 por Chiara Tornaghi (CoVVP 2009) y Sabine Knierbein, Public Space and Relational Perspectives, se desarrollaron ocho desafíos educativos innovadores con un enfoque revisado para una forma contemporánea e interesada en el diseño de procesos y proyectos para la enseñanza universitaria de la arquitectura y el urbanismo en un panorama educativo mundial en rápida evolución. Nuestros motivados estudiantes, que con frecuencia valoran muy positivamente nuestros cursos, también han expresado su fascinación por la versatilidad, la complejidad y la profundidad de los diferentes enfoques en la interfaz del diseño urbano, la investigación urbana y la planificación urbana. En el Centro interdisciplinario para la cultura urbana y el espacio público se supervisan trabajos de las tesis de maestría y doctorado con un vínculo temático con el desarrollo urbano local, urbano e internacional, la teoría del diseño urbano y la teoría de la planificación, que abarcan la investigación urbana empírica, la planificación urbana exploratoria, el diseño urbano experimental y el desarrollo urbano orientado a la investigación. El asesoramiento sobre las tesis doctorales comenzó en el año académico 2015/16. La profesora adjunta Dra. Sabine Knierbein supervisa actualmente un grupo interdisciplinario de jóvenes investigadores especializados en los temas de urbanismo, que conectan los estudios urbanos, la teoría del diseño urbano y la teoría de la planificación. Los estudiantes de maestría supervisados por ella han sido galardonados con el Premio ArchDiploma 2011/12 en la categoría de ‘Mejor tesis teórica en la Facultad de Arquitectura y Planificación espacial de la Universidad Técnica de Viena’, así como con el Premio de Innovación Social de Viena del 2012. Paralelamente se han publicado dos tesis de maestría supervisadas por ella (Tesis Bronner/Reikersdorfer y Suitner).