María Virginia Piñero

 

El paisaje según las personas ciegas

La participación de los otros sentidos en la valoración del paisaje.

     
Resumen   El presente trabajo comienza en diciembre de 2015 con eje en la valoración del paisaje como herramienta para la planificación territorial. En el proceso realizado durante el cursado de los módulos de DoctA, la lectura de diversos autores y la reflexión, el trabajo focaliza en la valoración perceptual del paisaje, considerando que el mismo se define, se percibe y se comprende  con la participación de todos los sentidos. En contraposición con la concepción dominante de paisaje que hace referencia a “lo que se ve” y “como se lo ve”, subestimando la participación de los otros sentidos en la comprensión y percepción del paisaje.

Esto abre la posibilidad de profundizar  un eje de investigación centrado en la participación de los otros sentidos valorando el paisaje, permitiendo definir aspectos esenciales del paisaje tanto para la concepción, la comprensión y la protección de los mismos como para la planificación y la proyección.

Abordando la valoración perceptual del paisaje desde la fenomenología (Conjunto de manifestaciones o fenómenos que caracterizan un proceso u otra cosa) se pretende explorar la participación de los otros sentidos en la valoración del paisaje, sacando del eje central la visión, para lo cual se trabaja con personas ciegas, buscando comprender los aspectos esenciales del paisaje que son percibidos y comprendidos con el tacto, el oído, el olfato y el gusto.

Juhani Pallasmaa (2016) considera que los problemas surgen a partir del momento en que se aísla al ojo de su interacción natural con el resto de las modalidades sensoriales y que se eliminan e inhiben los otros sentidos, con lo que se reduce y restringe cada vez más la experiencia del mundo a la esfera de la visión. Esta separación y reducción fragmenta la complejidad, la globalidad y la plasticidad innatas del sistema perceptivo reforzando la sensación de distanciamiento y alienación.

Para realizar el estudio con personas ciegas se trabajará en el Centro de Recursos Educativos Julián Baquero, Escuela de educación especial,  con diferentes modos de aproximación a la percepción del paisaje con los otros sentidos, incluyendo entrevistas individuales, visitas a campo, expresión artística, expresión corporal. En todos los casos se realizarán con el aporte y supervisión de los profesionales especialistas que conforman el cuerpo docente y directivo del Centro Julián Baquero.

Se propone incluir en el trabajo de investigación acciones de carácter extensionista con las que se genere un vínculo y aportes concretos desde la academia a la institución con consecuente retroalimentación de la institución al trabajo académico.

Director   Dr. Arq. Fernando Díaz (Universidad Nacional de Córdoba, Argentina)
Co Directoras   Prof. Dr. phil. DI (FH) Sabine Knierbein (TU Wien, Austria)