Programa

Año del decimo aniversario del Centro Interdisciplinario de Espacio Público y Cultura Urbana

2018  Cultura urbana, espacio público y el habitát de la vivienda

Triple turno trienal

A los fines de receptar inspiraciones tanto de la teoría y práctica de la planificación como de la teoría espacial e investigación urbana, el Centro Interdisciplinario de Cultura Urbana y Espacio Público ha designado anualmente entre 2009 y 2011  un equipo de profesores visitantes que se complementan entre sí (Senior y Junior) en la TU Viena quiénes, conjuntamente con el equipo local desarrollaron dialógicamente contenidos de enseñanza.

La fase de fomento de la Catedra Promocionada Visitante (2009-2011) se basaba en la reflexión estructural de la sociedad urbana. En la estructuración de contenidos se aplicó una mirada analítica sobre los procesos de gobernanza. Este se reflejaba en la división temática de los años 2009 hasta 2011:

2009: Cultura urbana, espacio público y sociedad civil – Cultura y conflicto.
2010: Cultura urbana, espacio público y Estado – Política y planificación.
2011: Cultura urbana, espacio público y mercado – Economía e innovación.

Para la Fase de Fomento II de la Cátedra Patrocinada (2012-2014) se realizó una mirada hacia la estructura de la cultura urbana y los espacios públicos en el desarrollo urbano utilizando los conocimientos desarollados en la Fase I:

2012: Cultura urbana, espacio público y recursos – Estética y materialidad.
2013: Cultura urbana, espacio público y el conocimiento – Educación y diferencia.
2014: Cultura urbana, espacio público y modos de vivir – Vida cotidiana y el los saberes?

La Fase de Fomento III (2015-2017) se caracteriza, por una parte, por una visión humanista de los espacios públicos históricos, presentes y futuros y los enfoques culturales urbanos, por otra parte, se destaca la importancia del desarrollo de métodos adecuados de planificación socio-espacial y práctica arquitectónica. La Fase III en consecuencia se ocupa de los procesos de educación académica de expertos urbanos:

2015: Cultura urbana, espacio público y el pasado – Paz urbana y estado de bienestar
2016: La cultura urbana, el espacio público y el presente: Solidaridad urbana y la crisis en Europa
2017: Cultura urbana, espacio público y el futuro – Justicia distributiva en las ciudades y agenda global

Niveles de referencia espaciales cambiantes 2009-2011

La pregunta hacia las actuales condiciones, en especial de la producción cultural en los espacios públicos y las posibles intervenciones de gestión y diseño fué tratada en 2009 en lugares puntuales en Viena. En 2010 se amplió, en tal sentido, este punto de vista de entender a los espacios públicos como sistema de espacios sociales muy diferentes entre sí en la capital austríaca – desde la terminal del aeropuerto pasando por el área fabril revitalizada, hasta el café en la plaza principal. Finalmente, en 2011, los espacios públicos se consideraron como el campo de tensión entre las dimensiones espaciales concretas y abstractas, aquí fué tema de investigación las diferentes facetas de la actuación económica (Bottum Up) y de los mecanismos de mercado (Top-Down) en espacios públicos en dos importantes ciudades en el Danubio: Budapest y Viena.

Disciplinas cambiantes aproximaciones abarcativas 2012-2014

A esta comprensión, que se entiende como un alegato por la diversidad de perspectivas y zonas de contacto productivas desde diferentes puntos de vista espaciales, le sucede un análisis profundizado de los diferentes bagajes conocimiento y culturales en los términos “interdisciplinario-transdisciplinario y post-disciplinario”. Aquí se tematizan diferencias metodológicas en la aplicación sistemática de la diversidad de perspectivas – en la universidad, entre ciencia y praxis o desde la complejidad del objeto de investigación. Porque aquí es válido afinar el manejo desde la Teoría del Conocimiento de la cultura urbana y los espacios públicos para una relación de aplicación posterior en la arquitectura y la planificación urbana, haciendo paso a paso mas manejable los posicionamientos complejos de la Teoría Espacial para la práctica. De acuerdo al pensamiento de fondo dialéctico, la teoría es informada igualmente por las experiencias de la praxis. Esto resultará especialmente forzado con la incorporación de docentes locales en la docencia y la investigación.

Cambiantes pilares cronológicos, de escala y metodológicos 2015-2017

El enfoque en cuestionar la educación académica de los expertos urbanos permite aprovechar las características educativas y didácticas de los objetos científicos «espacio público» y «cultura urbana», que tienen en común la comprensión de estas esferas de la vida cotidiana urbana como lugares de aprendizaje. Al mismo tiempo, un enfoque humanista vuelve a la profundización teórica de un abordaje material al espacio socio-relacional en la formación de planificadores y diseñadores, que puede entenderse como una respuesta a los requisitos en rápida transformación de la educación de expertos urbanos locales y globales. Primero, volvemos nuestra atención a la interacción de la ciudad y el estado con los espacios públicos del pasado (2015), luego consideramos la relación entre la ciudad y Europa en tiempos de crisis (2016), mientras que en términos de desafíos futuros abordamos las tensiones entre las escalas urbana y global. Estas áreas escalares e históricas de conflicto se asocian con áreas metodológicas: enfoques de distensión, antidiscriminatorios y poscoloniales de investigación espacial, planificación y metodologías de diseño en el espacio público.

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