Historia

La Cátedra Patrocinada Visitante: una propuesta innovadora

En el año 2008 el Magistrat de la ciudad de Viena decidió la implementación de una Cátedra Patrocinada Visitante para Cultura Urbana y Espacio Público en la Facultad de Arquitectura y Planificación Urbana de la TU Wien apoyada por medios económicos de la fundación. Debido a la creciente complejidad del objeto de estudio, los cambios de perspectiva básicos en la planificación e investigación y debido a las particularidades de la ciudad de Viena, fundadas históricamente, en el ámbito de la producción cultural, un gremio de coordinación conformado por la ciudad de Viena y la TU Wien acordó, en el transcurso de las conversaciones preparatorias, un modelo atípico: se crearía un Centro Interdisciplinario para Cultura Urbana y Espacio Público (SKuOR) en la TU Wien con el objetivo de anudar sinergias existentes, pero subutilizadas, en la Facultad de Arquitectura y Planificación Espacial en relación al nuevo eje temático “Cultura Urbana y Espacio Público“. Se quería crear una institución alineada temáticamente, de manera horizontal, a los especialidades tradicionales, en los que las actividades debían cimentarse en la Cátedra Patrocinada Visitante financiada por nueve años. Siguiendo un concepto dialógico de  institución horizontal se decidió tempranamente que en lugar de un sólo profesor o profesora visitante, se llamaría un equipo de dos profesores/as para la TU Wien.

Equipo académico para la enseñanza y la investigación

En consecuencia, la idea básica en el actual Centro es reclutar un equipo académico conformado por un/una docente Senior con amplia experiencia de enseñanza, investigación o práctica y un/una docente Junior una visión “nueva” sobre el desarrollo actual en investigación, así como planificación y docencia. Debido a la complejidad de las perspectivas, que aparejaba traer la conexión de docencia e investigación con respecto a las perspectivas sobre espacios públicos desde la mirada de cultura urbana, resultaba evidente que el conocimiento de expertos de un solo equipo no resultaría suficiente, para abordar las múltiples capas y la ambivalencia de ambos objetos. Por ello, se decidió aplicar en la práctica otra innovación en la TU Wien y traer a la ciudad tres equipos, de acuerdo a ejes centrales anuales, quienes respectivamente actuan en dos campos de conocimiento– Estudios Urbanos así como Planificación y Diseño Urbano –.

Peritaje temporal y continuidad científica

Para asegurar al mismo tiempo la continuidad de contenidos, así como una transición sin dificultades entre los candidatos y candidatas, la TU Wien llamó a concurso público para el cargo de un asistente universitario con doctorado, en el marco de la implementación del Centro Interdisciplinario y de la Cátedra Patrocinada Visitante. De los candidatos y candidatas se esperaba la elaboración de ejes de contenido centrales, para otorgar sólido fundamento científico-académico al concepto estructural preparado por el Centro Interdisciplinario. En otoño de 2008 el Centro Interdisciplinario estuvo de acuerdo con el programa trienal presentado por la Dra. Sabine Knierbein, que se encuentra en estrecha relación con los puntos centrales científicos de las ciencias urbanas europeas. Con el paso de la Fase de Promoción I (2009 a 2011) hacia la Fase de Promoción II (2012 a 2014) el cargo del Centro Interdisciplinario para Cultura Urbana y Espacio Público queda incorporado en la estructura de la facultad como un cargo de profesora asistente/associada permanente, para así incluir mejor los contenidos individuales de los diferentes equipos de profesores visitantes de manera sistemática en la investigación y la docencia y que de ésta manera, promete una continuidad científica de alto nivel.

Procedimiento de Manifestación de Interés

Desde el otoño de 2008 el Centro realiza procesos de selección en varias etapas para la integración de los equipos de profesores patrocinados. Para la designación del equipo académico es decisivo, en primer lugar, la reputación de las personalidades individuales de acuerdo a los Temas Centrales Anuales. Un segundo criterio escencial es la aptitud especial del interesado para el trabajo en equipos académicos experimentales. Aquí juegan, en tercer lugar, otros criterios un rol central: excelencia en la investigación y docencia en Espacios Públicos y Aspectos Urbano-culturales, un notorio perfil y experiencia en los ámbitos  Know Why / Know How, internacionalidad, relación con Europa y integrado en la esfera de las redes académicas y extra-académicas. El  incremento de la participación femenina en las posiciones de liderazgo en la investigación y docencia en la TU Wien también juega un rol central de acuerdo al Plan de Fomento de la Mujer (en alemán).

Procedimiento de Designación innovativo

El Grupo de Trabajo de la TU Wien decidió, en el año 2009, adelantar las rondas de selección de los Procedimientos de Manifestación de Interés basadas en propuestas internas: los interesados para el cargo de profesor patrocinado visitante pueden manifestar su interés directamente en el transcurso del procedimiento de acuerdo al perfil requerido, mientras que para la selección de la personalidad para el cargo de profesor patrocinado visitante se realizará un proceso mixto de Manifestación de Interés directa y propuestas fundadas del grupo de Trabajo y del Comité Consultivo. Anualmente los miembros del Grupo de Trabajo reunieron finalmente equipos académicos complementarios de posibles candidatos y candidatas para ambas posiciones respectivamente y propusieron, después de un proceso de selección de varios meses, entre 2009 y 2017, nueve equipos diferentes.

Estructura dinámica

En la primavera de 2015 la Fundación dió una señal positiva para la continuación del Centro, por lo pronto para un término de tres años a través de la Fase de Fomento III (2015-2017). En coordinación con las recomendaciones de los gremios (Grupo de Trabajo TU, Comité Consultivo Internacional) la Dra. Sabine Knierbein presentó en mayo de 2014 un nuevo programa de contenidos trienal. Con la transición de la Fase de Fomento I a la Fase de Fomento II se realizó además, una evaluación interna, reflexión y optimización de la estructura del Centro Interdisciplinario, como resultado se sucede un ajuste de las capacidades de personal de acuerdo con el siguiente diseño:

De acuerdo al Cánon de Temas Anuales entre 2012 y 2017, la Facultad de Arquitectura y Planificación designa anualmente una Profesora/ un Profesor Senior en la TU Wien. La integración del cargo de Profesor/a Patrocinado/a Visitante junior se realiza, a partir de ahora, de manera institucionalizada, anclandoló en la Facultad de Arquitectura y Planificación como Profesor Patrocinado, de acuerdo al modelo de carrera universitaria (profesora assistente/profesora asociada) para así reafirmar duraderamente los nuevos contenidos de manera estructural en la TU Wien.

Complementariamente se crea la posibilidad de que un doctorante pueda investigar sobre la Producción Espacial Cultural en el Centro, en el marco de su trabajo de tesis (marzo de 2012 a noviembre de 2016). Aquí se fomenta especialmente la metodología científico-cultural (aunar la diversidad de perspectivas, la búsqueda de zonas de conexión productivas entre los diferentes campos del conocimiento, etc.) y la comprensión de debates prometedores en la teoría espacial sobre el manejo de diseño y planificación diferenciados en la sociedad urbana. De esta manera se garantiza la continuidad de los contenidos escenciales del Centro y, al mismo tiempo, la transformación de los acentos de contenido y los cambios de perspectiva se hacen teóricamente fructíferos.

El cargo inicial de Profesor Patrocinado Visitante (“Modelo 2+1”, Tab. 1) se transforma en una Cátedra de Profesor Patrocinado (visitante) (“Modelo 1+1+1”, Tab. 2), en el que la idea dialógica del trabajo en equipo se mantiene como significado central en docencia e investigación. Estos cambios estructurales garantizan, por un lado, una mayor continuidad de contenido y anclaje y posibilitan, por el otro lado, incorporar a conocidos especialistas y las experiencias multifacéticas de expertos a nivel europeo e internacional, en el desarrollo de la estructura horizontal de manera productiva para el conocimiento. Con esta optimización administrativa de la estructura de aprendizaje universitaria, el Centro se abre a la posibilidad de poner nuevos temas que se basan en las experiencias y conocimientos ya realizados en la primera fase trienal bajo el trasfondo de la relevancia social y actualidad científica.

Tabla 1. Estructura inicial de la Cátedra Patrocinada Visitante, durante la Fase de Fomento I del Programa SKuOR (2009-2011).
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Tabla 2. Adaptación estructural dinámica de la Cátedra Patrocinada (Visitante) para las nuevas Fases de Fomento II y III del Programa SKuOR (2012-2014 y 2015-2017).